教师师德师风优秀典型案例

　教师师德师风优秀典型案例

　XX 老师少时就立志能像先祖徐氏翰林和父亲那样，成为一名优秀师者。从 1994 年师范毕业至今 26 年以来，一直担任班主任工作，任教语文。她的品行，深得家长和师生好评。

　一、爱岗敬业，默默奉献 徐老师丈夫是军人顾不上家，她既要工作，还要照顾老人孩子，但从未因私耽误过学生学习。任职期间，婆婆心脏搭桥、父亲脑血栓、母亲腰椎骨折，她都是花高价请的护工。2018 年徐老师任一年级班主任，因学生小，所以她每天早出晚归全程跟班。有段时间她左脚崴、右膝部化脓接近一个月，开车全靠右手帮着挪脚去踩刹车，但徐老师仍咬牙队列训练与常规监管；这半年家中四位亲人病故，徐老师仅请过半天假就赶回班级，路上还闯了红灯；徐老师有眩晕、静脉曲张、腰椎间盘膨出……但都是趁双休日或是拖到假期治疗；白天上班，晚上和家长沟通，半夜还要忙美篇；话说多了，嗓子也是天天沙哑的。

　二、创新方法，热爱学生 徐老师从不打骂学生，而是善用爱心、耐心、细心去赏识他们，让他们在感受到信任、尊重、理解和提醒时，找到好孩子的感觉，从而找回自信。早晨，当徐老师一停下车，总有一群小可爱在台阶上等候着她。车一停稳，就会雀跃着拥抱在一起，欢呼着：“徐老师来啦！徐老师来啦！”；课间，总有一群孩子朝她扑去，有喊着：“妈妈！妈妈！”，有亲吻手的，有轻轻捶打腰的，也有抚摸她腿的，还嚷着：“徐

　老师可辛苦啦！我们赶紧给她按摩。”；中午，当徐老师拿起躺床往讲台上放时，孩子们就一窝蜂涌过来，铺床的铺床，放抱枕的放抱枕。看到床底下一大堆抱枕，老师们很疑惑。孩子们抢着说：“一旦徐老师摔下来，就碰不着脑袋啦！”；晚上，孩子们总会趴在校车窗上，有的朝她挥手，有的朝她甩着飞吻，争着叫嚷：“徐老师，明天见！”这一幕幕的场景，徐老师从不觉得无聊、厌烦。她常说：和孩子们在一起的我，才是世界上最幸福、最快乐的人。

　三、家校共育，携手同行 徐老师始终把家长当作朋友，通过 QQ 交流，组织“临时班主任体验”、“节目我来排”等形式，取得家长认可与支持，共同见证孩子成长；在多名老师生病的情形下，徐老师主动代课，不耽误学生学习；2018 年末家长们自发为徐老师送来了“爱生如子”的锦旗。

　四、疫情献力，尽职尽责 2020 年疫情期间，徐老师身体一直不是太好，最终还做了手术。但徐老师努力坚持按照课表，每天按时上报学生体温，积极开展各项在线活动，用心上好每一节课，批改每一份作业。

　徐春华老师用自己最执着的坚守，为孩子们播撒爱的阳光和智慧的甘霖，是孩子和家长心中“最美的启蒙者”。

　 2 “把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事做得更精彩。”这是 XX 老师的行为准则。从教 22 年来，她用责任和爱心培育爱、激发爱、传播爱，将每一个教育细节做到极致，带领班级

　攀登高峰，走向卓越。因成绩突出,她连续获得 2011、2012、2013、2014 年高新区“嘉奖”奖励。2015 年评上高级职称后，她将应得的所有荣誉全部出让给年轻教师，助力新人成长。

　对学生倾尽全力的一颗“爱心”是她教育成功的金钥匙！她是学生眼里最亲的“晶姐姐”。哪里有困难哪里就有她的身影，初梦真同学至今还记得：“中考前一夜，我紧张得胃疼，疼得睡不着觉，是老班用温暖的话语安慰，让我放松下来，把我领到她的宿舍休息，无微不至地照顾我。整整一夜，她连翻身都不敢，生怕打扰到我休息，可是，她自己的腰受伤了还没有完全好……” 时毅同学在随笔中这样写道：“老班细心体贴，在生活中对我们的关心无微不至。中考前，为了稳定同学们的紧张情绪，她自费为我们买来 2B 铅笔，还不辞辛苦一支一支削好，一一送到同学们的面前！在考场上，我拿着老师削的铅笔，就像老班陪在身边一样踏实！” 无论何时何地，只要有需要，XX 老师就会出现在学生身边。对于初中阶段住宿的孩子们而言，老师的陪伴就是最好的镇定剂。每天晚自习下课后，她走总是在确保学生没有问题后才会离开。学生中考，她晚上陪护，早晨陪餐，吃住都和学生一起！李老师常说：“教育不是靠几个制度，几个规矩就能完成的。关键是你要让学生信任你，愿意跟你沟通。”就是这份二十年如一日的爱，使她成为学生心目中“最可信赖的人”！

　作为班主任，XX 老师对学生倾注了爱心，更富有智慧。李老师坚持做学生的表率，用勤奋和用心谱写自己的传奇。步入青春期的孩

　子，最不愿意听到的是父母和老师的唠叨式说教。李老师的学生却津津乐道他们的班晨会：“班会课，我最喜欢老师那些富有哲理的小故事，小视频，感觉很有共鸣，思想很受触动。”“我最喜欢情景剧表演了，把我们的问题啊，烦恼忧愁啊，自编自演，然后身边的小名人现身说法，特别有意思。”“班主任常告诉我们要换位思考，让我们在嘻嘻哈哈的讨论中，总结为人处世之道，学会设身处地考虑问题，身临其境解决问题。”XX 老师常说：“为孩子的一生奠基，需要教他们懂得付出，教他们学会尊重别人，育人德为先，行胜于言。” 春华秋实，步数排行榜上每天不少于 15000 步的付出，也让她收获了一份份沉甸甸的果实。因为热爱，所以辛勤；因为用心，所以卓越。22 年，肯干、会干、能干！她倾情追梦，用生命的原色诠释了新时代班主任的内涵，努力实现着自己成为教坛锦玉的美好理想！

　3 XX，1996 年 7 月参加教育工作，现任职于 XX 小学。从教二十多年来，她先后担任了英语、语文、数学等学科教学、教研组长、班主任、少先队辅导员和教务主任等工作。在教书育人的道路上，她不忘初心，心向暖阳,一路追寻，一路芬芳。

　一花一草皆生命——关爱学生 在踏上工作岗位的那天起，她就决心成为一名让学生喜欢的好老师。她关爱每一名学生，用真诚和耐心呵护孩子们成长。特别是对学习、生活有困难的学生，给予更多的关心和帮助。

　2015 年，她了解到班级的一位女学生家庭贫困，就主动帮助孩

　子：定期地给孩子买生活学习用品，经常安慰并鼓励孩子。女孩逐渐自信乐观起来。

　2018 年，班上有一个身患先天性脑瘫的学生。孩子十分自卑，甚至有点自闭。为了打开他那颗冰封的心，沙巧华时时关注并进行心理疏导：给孩子讲残疾伟人的事迹，教给孩子坦然面对，勇于接受生活的考验。她还悄悄地安排活泼开朗的学生课后陪孩子说话。在她的带动下，关心帮助孩子的人越来越多。孩子逐渐克服心理障碍，课间主动与学生们交流。

　在她的心中，只有学生。经常因为不能按时完成大女儿的班级活动，受到班主任老师的点名批评。照顾年幼小女儿的重担则压在了年迈的母亲和丈夫身上。她有愧于自己的家人，却无愧于人民教师的称号。她用实际行动诠释着教书育人的初心。

　心远方知天地宽——潜心业务 每接手一个班级，她都会提前摸清每一个孩子的情况，对症下药；她常常放弃休息时间为孩子们补课。为了不耽误孩子们的学习，她不顾流产后的身体伤痛，坚持正常地教学工作；她更是顶着高龄孕期的种种不适，依然坚守在教育的岗位上直至产期。为了不影响学校的教学工作，她提前结束产假，放弃了每天的哺乳假，全身心地投入到教学工作中。

　作为教务主任，她率先垂范，积极带领全体教师追逐教育梦想。在指导教学工作的同时还注重培养教师们的责任感和使命感。她时常提醒大家：要心中有学生，尊重个性差异，要关注到每一个孩子，做

　到因材施教。

　2020 年新冠肺炎疫情期间，她带领全校老师一起探索，总结出线上学习的技巧：采用直播+点播的方式，助力“空中课堂”；巧用教师评价，激励学生榜样示范；关注学生差异，做好个性答疑；设计多样化作业，确保学习实效。从而保证了学校线上教学扎实稳步的推进。

　一路向阳花自开——初闻芬芳 参加工作以来，她辅导十余名学生参加国家、省、市级比赛并获奖；撰写的论文、教学案例十次在国家省市级获奖，执教的七节课获省、市、区级优质课；她五次被高新区工委管委嘉奖，并荣获“烟台市优秀少先队辅导员”、“高新区优秀教师”、“高新区三八红旗手”。

　沙巧华将会永葆初心，无怨无悔，为教育事业奉献自己的一切。心向暖阳，一路芬芳！

　4 XX，XX 小学教师，于 2007 年 7 月毕业于曲阜师范大学。学校骨干班主任，高新区优秀教师，第二批烟台名班主任建设工程推荐人选，烟台市优秀班主任。致力于营造“寓教于乐”、“优秀传统文化浸润学生心灵”的书香课堂，深受学生和家长的喜爱。任教 12 年以来，她一直工作在教学第一线，长期担任班主任及小学语文教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　一、坚持以德育人，注重问题学生的转化，构建新型师生关系 在多年的一线班主任工作中，周燕老师率先垂范，积极构建新型师生关系。她始终坚信“教育的真正艺术，在于激励、唤醒和鼓舞。”作为一名工作在教学一线的党员教师，她工作积极主动，稳中求进，勇挑重担，顾全大局，服从安排。

　她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：她班学生孙华（化名）同学是学习后进生，因为父母亲对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但她知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，她经常与该生谈心，利用休息时间不断与家长沟通，根据学生在家表现，提出建设性意见，与父母一起寻求更好的教育方法。在课堂上，她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步，都及时给予表扬……在周老师的关怀和鼓励下，这位学生逐渐树立了正确的人生观，成绩名列前茅。学生家长重病，她主动带头捐款；对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童，她则给予更多的关心和照顾…… 凭着这颗爱心，学生们把她当成自己最信任的亲人，最贴心的朋友。创造了一个又一个团结向上，富有朝气的班集体。

　二、潜心研究教学，立身改革前沿，智慧沐浴教坛 在实际工作中，周燕老师作为低年级语文教研组组长，多次指导青年教师参加公开课优质课大赛。曾多次参加公开课的讲评，其中《快乐考试》获市级优质课设计一等奖，一师一优德育课《秋天的节日》

　获市二等奖。参与山东省课题《新样态学校建设背景下德育体系的构建与研究》，撰写国家级论文两篇。由于教学工作成绩突出，于 2014年获教师节表彰，被评为“高新区优秀教师”，荣获高新区 2013 年度、2016 年度、2017 年度、2018 年度嘉奖奖励，荣获 2018 年感动三小“融智之师”，在 2018 年 06 月荣获“第二批烟台名班主任建设工程推荐人选”。于 2019 年被评为“烟台市优秀班主任。”