互联网下翼课网和初中英语综合教学探究

发布时间：2022-10-20 15:45:03 浏览数：次

摘要：在互联网的大背景下，多种初中英语的教学模式都出现了。其中，最有优势的就是以互联网为平台的翼课网英语辅助教学了。广大初中英语教师，利用翼课网完成英语教学中的三个基本环节，即，课前预习、课后作业、课上检查作业。让学生能够根据自己的实际学习情况，选择符合自己的作业去完成。这样的教学模式，既不会无端耗费学生的精力，又可以为教师节省时间，还能够有效地提高学生的英语成绩，下面，本人凭借多年的教学经验，从“为学生创设英语环境”“丰富英语教学模式”“升华学生的英语认知”三个方面，来对互联网下翼课网和初中英语综合教学进行探究。

关键词：互联网;初中英语;翼课网

虽然新课改已经实行了，但是仍然有一些初中的英语教师，仍旧沿循着传统的英语授课模式，将学生放在被动学习的地位上，教师仍旧机械式的让学生在课堂朗读英语课本教材后的单元单词汇总，仍旧带领着学生一字一句的分析英语课文，让学生在课堂上完成课本中的英语练习题。长此以往，学生对英语学习的积极性将会大打折扣，学生对英语的认知将会停留在机械式的练习上面，感受不到英语这门世界性的通用语言的魅力。所以，我呼吁广大的初中英语教师能够，革新自己的教学手段，不要再停留固有的教学模式上，积极汲取好的方法，删减掉不好的方法。

一、用网课教学，为学生创设英语环境

如果你想快速掌握一门语言的话，不管是日语还是西班牙语亦或是英语，最好的办法就是将自己浸泡在你想要学习的语言环境中，你想要学好英语，就让自己生活在外国一段时间，但这对于广大初中生来说不太现实。故，针对这个问题，教师就要积极采取行动，为学生创设英语的语言环境。教师可以采取翼课网辅助教学，帮助学生获取真实的语言环境。

例如，教师可以利用翼课网的智能听说训练系统，这个系统的最大优势就在于能够根据学生的实际学习情况，进行相关的英语训练，同时，翼课网还能够根据课本教材内容多方面的，从听、说、读、写四个方面来全面地提高学生的英语能力。而英语的学习，主要过程就是输入到输出再到输入再到输出，也就是所谓的听说读写，这样就能够全面的使学生沉浸在英语的环境中了。像是，学习“Why don’t you talk to your parents？”一课时，教师可以在课堂教学中完成和单元学习内容相关的听力部分和口语部分。教师利用多媒体为学生播放关于怎么和父母沟通的情景。这样就改变了以往的以课堂练习题为主的教学模式了。通过创设的英语环境，让学生体会到英语的实用性。

二、用网课教学，丰富英语教学的模式

沿循传统的英语教学模式，英语教师当天留的家庭作业无非是完成本单元单词的抄写背诵，完成课本上的习题，完成相应的英语练习题报纸等没有灵魂的作业。这种教学模式对应试来说是非常有效的做法，实际上，学生确实需要大量的英语练习，但是这种作业有一个很大的弊病，就是没有真实的语境，而利用翼课网，可以有效解决这一问题。

例如，初中学生学习英语的近期目标确实是为了中考取得一个不错的英语成绩，但是更重要的目的是为了应用英语。即，能够和外国人无障碍的交流，能够听懂他们，并且能够阅读用英文书写的书籍、新闻等传媒作品。而翼課网上面有丰富的英语语料库，有自学进阶系统，里面有大量的英语阅读素材，听力素材等能激发学生的英语学习兴趣的内容。里面还有智能听说训练系统，可以为学生匹配真人外教，让学生实际接触纯正的美式发音、英式发音，让学生彻底告别哑巴英语。

三、用网课教学，升华学生的英语认知

教师运用了翼课网进行教学，推动了我国教育体制的变革，也响应了党的十九大中，《国家英语课程标准》中强调的，重点培养学生的核心素养的要求，推动了教学的现代化进程。翼课网中的云计算、。大数据、新的人工智能的运用，契合了当今时代的教育主旋律，为我国的教育事业贡献了一份力量。

例如，翼课网具有先进的理念，以课标为地基，以发展学生的核心素养为目标，而且，其中又有数百名专职教研编辑团队精心原创优质英语内容。还有大数据、云计算、人工智能等技术的运用，满足学科与教学之间的综合，将教师、学生、家长即时进行沟通。并且，翼课网还能够有效的记录学生的学习进程，符合了马克思主义哲学的具体问题具体分析的原理。通过这样一个高端便捷优秀的教学平台，学生能够有的放矢，在弹性有趣的环境中，提升自己的英语实力。

综上所述，教师应该意识到科技的重要性，科技给教师教学带来的变革性，教师使用互联网教学，是符合新时代下所倡导的核心素养的培养的，是全面实现现代化教学的有效举措。教师既可以为学生创造真实的英语语言环境，又可以丰富自己的教学模式，还可以升华学生的英语认知，采用翼课网教学英语，是一项双赢的教学模式。

参考文献

[1]申家鸿.Unit 8 I"ll help clean up the city parks. （Period One）教学设计[J].新课程学习（中），2012（9）.

[2]王昕，张英倩.Unit 8“I’ll help clean up the city parks”——Section A教学设计及评析[J].黑龙江教育：中学教学案例与研究， 2007（10）：45-46.

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