6,校园了号令

发布时间：2021-09-05 23:24:40 浏览数：次

　校园了的号令第一课时教学目标：

　1. 让学生通过探究和体验，调动他们的生活经验，理解校园生活的一般规则； 2. 熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，主动适应校园生活。

　教学重点：

　1.建立学生学校生活的规则意识。

　教学准备：课件教学过程：

　一、导课：

　1.老师：上课之前，我们一起来猜个谜语，好吗？课件出示谜语：小小“指挥家”，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？ 2.学生借助拼音来读谜语，指名学生来读。

　3.猜一猜：到底是什么？ 4.学生可能猜的不一样，引导学生开展活动进行探究、观察、发现。

　（1）

　我们在教室里找一找。

　（2）

　我们到操场上找一找。

　（3）

　回到教室，课件反馈刚才找到的情景。

　（4）

　小结：我们听到的铃声就是从我们找到的喇叭、音箱等里发

　出来的呀。

　5.揭示课题：原来，我们校园里的“指挥家”就是学校里的铃声呀。板书课题：校园了的号令。

　二、明理：

　1.讨论交流：听到铃声我们应该怎么做呢？如果不听，会怎样？ 2.小结：校园铃声提醒我们按时上下课、按时参加学校活动。

　不仅同学们要遵守铃声的安排，老师们也要遵守它的安排，按时上下课。（通过学生间的交流，明白校园号令存在的必要性和重要性，教育学生要遵守校园规则。）

　3.校园里的铃声一样吗？说一说听到不同的铃声，我们应该怎么做？（课件播放上课铃声、下课铃声、大课间活动铃声、放学铃声等，进一步引导学生了解各种铃声所表达的含义，以及要应遵守的行为规范。）

　三、总结：

　铃声是我们的好朋友，我们要听它的话，要爱惜它。