《大国工匠》观后感

　《大国工匠》观后感 2015 年 6 月 19 日下午，医学系组织全体教职工观看了央视新闻推出的一档《大国工匠》节目，讲述了那些一些劳动者在平凡的岗位做出不平凡的贡献。这群劳动者追求职业技能的完美和精益求精，让平凡的工作达到极致，成为国家级的顶级技工，成为相关领域至关重要的国宝。

　高级焊接技师高凤林是发动机焊接的第一人。0.16 毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度，0.1 秒是完成焊接允许的时间误差，如此高的焊接技术，不由人折服。錾刻大师-孟剑锋师傅在只有 0.6 毫米的银片上，经过上百万次的精雕细琢才打造出的“丝巾”纯银丝巾果盘。上百万次的錾刻敲击零失误让我十分震撼，简直感觉到不可思议。被誉为两丝钳工的顾秋亮，载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到了“丝”级，在中国，能实现这个精密度的只有顾秋亮。他成功把“蛟龙”送入海底后，他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500 米载人潜水器。

　高级捞纸技师周东红，经他手捞出晒成的宣纸，每张重量误差不超过 1 两。30 年来，他始终保持着成品率 100%的记录，他加工的纸也成为韩美林、刘大为等著名画家及国家画院的“御用画纸”。

　 我作为一名高职院校的教师，我很能理解对技艺的高超追求和对职业的热爱，但是依然被这些大师们的敬业、奉献、钻研、求精的精神深深地震撼了。他们不为个人利益所诱惑，坚持在平凡的岗位上为国家做出不平凡的贡献，并且在专业技能上达到了极致，让我感到作为一名教师务必要德才兼备，以德为先：

　 一、脚踏实地，做个平凡的人

　从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

　因此，当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

　教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。

　的确，教师是普通人。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟。

　二、不断追求，做个有事业心的人

　教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业使人安身立命，而事业使人安心立命。职业使人能够生活，而事业能够使人生活得有意义。教师的事业心和敬业精神是师德的核心。

　真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

　教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成长是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成长是学生成才的基础和前提。教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为的职业。

　教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，他们的工作就能做得很出色，永远进取，不言放弃。

　三、不断学习，做个永远向前的人 作为一名教师，所面对的教育对象是不断更换，要不断面临新对象，为了适应新的对象，需要我们不断作调查了解，区别对待。再者，时代的知识是不断更新的，学生的求知欲也在不断发展。为了适应新形势的需要，赶上时代前进的步伐，为了满足学生不断发展的求知渴求，我们必须不断学习，吸取新知识的营养。在教育工作中，要求不满足于现状，始终保持旺盛的求知欲，好学上进，勤于进取。

　不仅要再专业理论上不断学习，更应该在职业技能上不断进取，精益求精，追求极致。

　这些大国工匠，奋斗在生产第一线却书写着一线劳动者的不平凡，他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。我要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做好一名优秀、不可或缺的教师。

　医学系

　 李浪

　2015 年 6 月 22 日