小学英语写作万能句型及短词

　小学英语写作万能句型及短词

　小学英语写作重点句型短语

　一、短语：

　1、that little girl 那个小女孩 2、(be) so short 如此矮 3、(be)so cute 如此可爱

　4、(be)very naughty 非常淘气 5、a little chick 一只小鸡 6、two big red hens 两只大红母鸡二、句型：

　1、Who are they，Lingling?They are my grandparents.玲玲。他们是谁?他们是我的祖父母。

　【Who 是对人进行提问，也就是对第二句的中的 my grandparents 的提问。】再如：Who is that little boy?It`s Tom.那个小男孩是谁?是汤姆。

　练习：那个小女孩是谁?是我。

　2、They are my grandparents.They were young，then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。

　【这两个句子的结构是“主语 ( 代词、名词 )+be(am\is\are\was\were)+ 表语 ( 名词、形容词

　等)”表语是说明主语身份、特征的。】

　再如：They are old.他们是年老的。

　练习：她那时是胖的，她现在是瘦的。

　3、I was two，then.我那时两岁了。

　【主语+be+年龄】

　练习：我那时三岁了，我现在 11 岁了。

　4、But your hair was so short.但是(那时)你的头发是如此的短。

　【在形容词前可以加上“so、very 等副词”】再如：You were so cute.你如此可爱。

　练习：她那时也非常淘气。

　5、She was fat.Now she`s thin.她(那时)胖，她现在瘦了。

　 【第一个句子是说明过去的事，be 用过去式(was、were);第二个句子是说明现在的事， 用一般现在时 be(am、is、are)】

　练习：他(那时)矮，他现在高。

　他们(那时)年轻，现在他们上年纪了(年老了)。

　6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪，他们年轻。

　【这两个句子是同义句，划线部分是一对反义词，第一个句子用否定句，第二个句子用

　肯定句。】

　练习：她那时不高，她是 ( 很 ) 矮。他那时不淘气。他是可爱的。

　它那是不胖。它是瘦的。

　7、Was it fat ?No，it wasn`t.It was thin.它胖吗?不，它不胖。它是瘦的。

　【这是 be 的一般过去时的一般疑问句，是把 be 的形式(was、were)提到句首。注意答语。用“yes、no 回答后，再用一个反义词的肯定句回答。”】

　练习：他们年轻吗 ? 不，不是的。他们年老了。

　他淘气吗?不，不是的。他是可爱的。

　Keys: 1、Who is that little girl?It`s me.

　2、She was fat，then.She`s thin now. 3、I was three，then.I am 11 now. 4、Then she was very naughty，too.

　5、He was short，he is tall now.They were young，they are old now.

　6、She wasn`t tall then.She was short.He wasn`t naughty then.He was cute.It wasn`t fat then.It was thin.

　7、Were they young?No，they weren`t.They were old.Was he naughty? No，he wasn`t.He was

　cute.

　 附：

　小学英语学些什么和怎么学

　很多家长们在自己的孩子开始了小学阶段的学习之后，发现自家孩子的英语能力并没有自己想象的那么出色。小学英语学些什么？这个问题出现在大部分家长们的脑子里。家长们很好奇小学英语学些什么，也很好奇小学英语应该怎么去学。那么下面介绍下小学英语学些什么以及小学英语的学习方法。

　1. 小学英语学些什么？

　首先小学英语学些什么？小学除了教会了孩子们一些基本单词之外，也在语法方面进行了较为浅层的教育，比如简单句、疑问句、否定句、进行时、过去式、一般时、形容词、名词变化等，这些英语知识都是在小学阶段会接触到的，只不过是进行一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的英语语法学习打下基础。所以在小学的英语教学中主要是进行一些简单的英语教学，主要为了培养孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力，以致于让孩子产生厌学的情绪，使以后的教育能够更为顺利的开展。

　2. 趣味学习

　其次家长在这个阶段也要给孩子进行一些趣味学习，让孩子对学习英语更加感兴趣。比如玩英语游戏或者日常的情景演练。表演是学习语言的有效途径，孩子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子提供更多的表演机会，也可以一起跟孩子进行日常的情景对话，比如餐厅点菜、问路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲，这样既可以调动孩子的学习英语的积极性，也可以增强孩子的记忆，给孩子提供一个轻松愉快的学习英语的环境。

　3. 掌握对的方法

　最后对于孩子的单词记忆一定要掌握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子在小学阶段的记忆力好，如果有一个好的记忆方法，从小记熟一定量的单词，那么对孩子日后的英语学习是会大有益处的。比如联想记忆法，通过颜色鲜艳的单词卡或者实物，让孩子记忆单词。这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩子学习英语的兴趣。