二等分和四等分,(2)

　活动 8 8 ：

　二等分和四等分 （ 数学 · 等分 ）

　目标：

　 1．学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

　2．学做七巧板。

　准备：

　1．圆形纸人手两张，方形纸、长方形纸和各种形状的纸若干，每组剪刀、回形针若干。

　 2．《幼儿画册》（第三册 P.9）。

　过程：

　1．学习二等分，幼儿自选长方形、正方形、圆形等图形，把他们分成二等 分。

　2．学习二等分。

　请幼儿每人取两张一样大的图形纸，想办法把其中一张分成一样的四份，分好后要想个办法证明分的每一份都一样大。

　提问：你用什么办法把这张纸分成一样大的四份？怎样证明它们是一样大的？引导幼儿讲述操作过程。

　小结并讨论：把一个图形分成相等的四份就叫四等分。

　提问：用四等分分出来的一份和原来的纸相比，哪个大哪个小？分出来的一份是原来的多少？ 3．操作练习。

　教师提出操作要求，请小朋友把每种形状的纸片等分成一样大小的四份。

　试试将相同形状的纸片分成一样大的四份，可以有几种分法？ 想办法证明四份是一样大的，再用回形针将四份别在一起。

　建议：

　1．此活动适合于分组进行。

　2．请幼儿回家与爸爸妈妈继续玩四等分的游戏。