在第二十五个教师节庆祝表彰大会上的讲话

在第二十五个教师节庆祝表彰大会上的讲话　　

各位领导、老师们、同志们：　　

在这秋高气爽、硕果飘香的美好时节，在庆祝新中国成立60周年之际，我们迎来了第二十五个教师节。今天,各族教师欢聚一堂，庆祝我们自己的节日，表彰三年来我市教育战线上默默耕耘、无私奉献、成绩显著的各类功勋教师。在此，我代表市教育局党委，向全市广大教职工致以节日的问候！向曾为我市教育事业贡献青春与智慧的广大离退休教师表示由衷的敬意！向长期关心、支持我市教育事业的各级领导和社会各界，表示衷心的感谢！向荣获各类光荣称号的各族教师及先进集体表示热烈的祝贺！　　

国运兴衰，系于教育，振兴教育，教师为本。随着国际间以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日益激烈，随着我国由人力资源大国向人力资源强国的不断转型，随着教育基础性、全局性、先导型地位的日益凸显，教师的作用显得越来越重要，因为我们传递的是人类的文明和智慧，关乎的是国运的兴衰，心系的是学子的前程。古往今来，人们把教师比作红烛、比作春蚕、比作园丁、比作人类灵魂的工程师。这些都说明，教师是一种倍受全社会敬重的职业，而教师节本身就体现了党和国家对教育和教育工作者的重视，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职业的价值。因此，我们应当为从事着太阳底下最光辉的职业而感到骄傲和自豪，也应当为自己是一名光荣的人民教师而感到幸运！
    发展优质教育，实现教育现代化，重在建设一支高素质的教师队伍。只有政治过硬、业务精良、作风良好、情操高尚的教师，才会得到学生的爱戴和尊敬、社会的好评，才能培养出社会栋梁之才。多年来，教育局党委坚持“教师兴校、人才强教”的基本战略，在加强教师职业道德建设，加大教师培训力度、改革和完善教师管理、考核制度等方面做了大量工作，力争培养和造就出一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质专业化教师队伍，为办好人民满意的教育储备优质智力资源。　　

一、加大培训力度，转变提升观念。近几年来，我市不断加强中小学教师的培训力度，采取邀请内地专家、名师前来现场讲学、授课和外派教师到内地教育发达地区进行培训、研修等方式，对校长、骨干教师、班主任、学科教师等学校教育教学、管理人员分期分批地进行培训，不断提升广大教师的专业化素养，优化专业化理念。仅2007年到2009年上半年，各级各类培训共计就达12000多人次，中小学专任教师培训率达到了100%。经过严格考核，中小学任课教师全部取得了教师继续教育合格证，取证率为100%。高效的教师培训有力地促进了学校教育教学和管理理念的提升。　　

目前，市教育局已经制定下发了《中小学幼儿园教师继续教育“四五”规划》，启动了新一轮的培训工作，在与华东师大合作多年举办研究生课程班的基础上，今年，又将进一步与新疆师范大学联系开展教育硕士的培养，创造条件并鼓励在职教师进行更高学历的攻读和深造。　　

二、加强师德教育，不断提高教师的职业道德。为了不断提高师德建设的整体工作水平，市教育局结合《中小学教师职业道德规范》的精神内涵，把培养教师严谨治学的教风作为教师职业道德建设的核心，注重建立和完善师德建设工作的长效机制，先后制定出台了《关于克拉玛依市中小学教师职业道德规范的实施意见》、《克拉玛依市教师用语十提倡》、《克拉玛依市教师行为十不准》和《克拉玛依市教师誓词》等一系列制度措施和相关文件。同时，把每年10月定为“师德建设月”，把师德建设渗透在日常教育教学工作中，不断提高教师师德水平。这些制度和措施的建立，进一步加大了我市师德建设工作的力度，各单位都把师德建设列入了重要工作日程，形成了师德建设工作的长效机制，对于强化教师的专业情意，丰富职业情感，优化职业行为起到了积极作用。　　

三年来，先后有10名教师获得全国及自治区级“三育人先进个人”“优秀教师”、“优秀班主任”及“师德标兵”等荣誉称号。有1人被评为市级劳动模范，有204名教师获得市级各类优秀表彰，有 260名一线教师获得 “光荣执教三十年”荣誉牌匾。尤其是这次“7·5”严重暴力犯罪事件发生以来，各族教职员工紧密团结，众志成城，表现出了高度的政治敏锐性和责任感，切实维护了教育系统的稳定团结，使教育系统成为维护社会稳定和加强民族团结的坚强堡垒。　　

三、搭建平台，完善机制，不断提高广大教师的教书育人素养。深入开展了以提高青年教师素质为主要内容的“结对子、传帮带”、“岗位练兵”、“教学基本功比赛”“青年教师展示课、老教师示范课”、“课堂板书设计”比赛、书法、美术作品展评及多媒体课件制作大赛等一系列活动。目前，各学校三年教龄以内的青年教师基本上都与老教师结成对子，一些学校还不断创新活动形式，丰富“传帮带”的内涵，逐步形成了制度化、规范化、特色化管理机制，为青年教师素质的提高和快速成才拓宽了渠道。　　

同时，大力加强骨干教师的培养选拔力度，先后评选出骨干教师115人，学科带头人21人，特级教师11人。在三年的任期内，这些教师充分发挥了在教学教研方面的专业引领和示范作用，带动了学校教育科研和教学改革创新工作的发展，目前，已经制定了《克拉玛依市特级教师、学科带头人和骨干教师管理工作的规定》，进一步健全了优秀骨干教师的培养选拨机制。　　

为了加强校长、书记队伍建设，2007年9月，市教育局出台了《克拉玛依市中小学校校长任期目标责任制实施办法（试行）》，制定了《克拉玛依市教育局直属学校中层领导干部公开竞聘上岗工作规定（试行）》，进一步增强了干部选拔任用工作的公平性和透明度，激发了学校领导的创造性和积极性，为学校优秀人才的脱颖而出创造了良好的环境和条件，为促进学校教育教学和管理工作不断向内涵深入发展起到了积极作用。　　

近几年来，先后选送近100名中青年教师参加自治区讲课比赛，均取得了优秀的成绩，充分展示了油城教师的风貌。现在，我市已有16名教师获得自治区级“教学能手”称号，有6个教研组被评为学习型教研组，先后创建了16个学科建设基地，为教师的成长、成才营造了良好的氛围，为名师名校长的脱颖而出搭建了较好的平台。　　

在《克拉玛依市“十一五”及2020年教育事业发展规划》中，我市提出到2010年，实现小学教师大专化、中学教师本科化，中学教师中具有研究生学历或完成研究生课程学习的人数占30%；到2015年，小学、幼儿园教师实现大专化，具有大学本科学历的占50%以上。中学教师本科化，具有研究生学历或完成研究生课程学习的人数达40%以上的目标。然而，从目前来看，我市教师队伍的教育观念和整体素质，与创办优质教育的目标相比，与实现教育现代化的要求相比还存在着一定的差距，尤其是骨干教师、优秀拔尖的教育教学人才还比较欠缺。油城教育现代化的实现期望着更多高素质、专业化、专家型人才的出现，全体教职员工要肩负起时代赋予我们的责任，立足自身岗位，提高自身素养，以崭新的姿态和饱满的热情，在油城教育改革发展的浪潮中建功立业。　　

为此，我提几点希望和要求：　　

一、坚定立场、旗帜鲜明，切实维护好教育系统的团结和稳定。　　

团结稳定是社会经济发展的生命线，是做好各项工作的前提和保障。教育系统作为反分裂、反渗透斗争的重要阵地，学校作为培养社会主义建设接班人的场所，一直是“三股势力”分裂与渗透重点。切实维护好教育系统的团结稳定直接关系到培养社会主义合格接班人的千秋事业，关系到祖国统一，民族团结和新疆的长治久安。一直以来，我们始终把加强民族团结、维护社会和谐稳定作为首要的政治任务来抓，把加强民族团结列入师德建设、未成年人思想道德建设和爱国主义教育的重要内容，大力开展了各种富有实效的活动，形成了各族教职员工和谐融洽、团结互助、共同进步的良好氛围，有力促进了青少年的健康成长，保障了基础教育改革、发展的持续深入推进。乌鲁木齐“7.5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件发生以来，在市委市政府坚强有力的领导下，各级教育部门和学校，树立了强烈的政治意识、大局意识和责任意识，各族教职员工经受住了各种考验，采取了一系列扎实有力的措施，维护了校园稳定和新学期教育教学工作的有序开展，为油城社会政治稳定发挥了重要作用。　　

事实证明，我们与分裂分子的斗争既不是民族问题也不是宗教问题，而是捍卫祖国统一、巩固民族团结、维护人民利益的严肃的政治斗争，更是一场长期复杂尖锐的斗争。我们必须要清醒地认识到当前极其严峻、复杂的形势，不能有丝毫的麻痹大意和松懈情绪。各学校一定要把加强民族团结和维护校园安全稳定工作作为当前工作的首要任务和长期的政治任务，建立长效机制，做好各类安全预案，及时关注和掌握在教师和学生当中出现的一些苗头性问题，及时加强教育和引导，要充分发挥课堂主渠道的作用，深入开展民族团结集中教育活动，巩固和发展学校团结稳定的局面。各族教师作为青少年学生的指导者和引路人，一定要有高度的政治使命感和责任感，充分认清“三股势力”的反动本质，做到旗帜十分鲜明、立场十分坚定，态度十分明确，着力营造各族师生相互关心、相互理解、相互支持、相互学习、共同进步的良好氛围，筑起民族团结的坚强壁垒，坚决维护新疆稳定，维护祖国统一。　　

二、转变观念、与时俱进，进一步提高科学发展的水平。　　

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育”、“要更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度，质量评价制度等改革”，温总理在政府工作报告中同样提出：“要全面实施素质教育，推进教学改革创新”，党和国家领导人把大力实施素质教育，推进教育改革创新，作为我国未来教育发展的重点，作为培养创新型人才，建设人力资源强国的根本，为教育的改革发展指明了前进的方向，这也正是时代赋予每一个教育工作者不懈努力的行动纲领。实施素质教育的核心问题和关键环节，是大力推进基础教育课程改革。教师作为课程改革的实施者和推进者，观念的更新与否，直接关系到课程改革的力度和成败。尤其在当今这样一个日新月异的时代，社会生活的各个领域都时刻在发生着变化，如果我们因循守旧，不思进取，不进行知识、理念的更新，就会赶不上时代发展的步伐，甚至被社会所淘汰，又怎么能够担当起培养未来高素质人才的重任。　　

我市自2002年围绕“自觉更新教育观念，积极实践素质教育”这一主题，举办“教育观念大讨论”以来，随着基础教育课程改革的深入推进，广大师生的教学及学习观念也发生了较大的变化，逐步深化了对“有效课堂教学”的理解和认识，牢固树立了“以学生为本”的教学理念和终身学习的意识，也出现了如张芹老师的初中英语有效课堂教学改革、第九中学“三二六”课堂教学模式等的探索与实践，这是值得欣喜和肯定的。然而，我们也分明地看到，在教学实践中，依然有一些学校和教师怀着观望与质疑的态度，有的固守老本不思进取，有的穿新鞋走老路，也有个别的教师没有真正把握住教学革新的内涵，走了形式主义的歪路，这必须引起我们的深刻反思。　　

 今年新学期开学，市教育局制定下发了《克拉玛依市中小学学生评价指导意见》、《克拉玛依市中小学关于开展学法指导工作的指导意见》、《克拉玛依市“优化课堂教学模式提高课堂教学效率”实施方案》等指导性文件，并将举办普通高中教师新课程教材培训、中学生“综合素质测评”、“过程性评价”软件等培训班，全面深入推进基础教育课程改革。我希望各个学校和广大教师深刻领会课改的相关文件精神，着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，着力构建有利于教育科学发展的体制机制，不断提高促进教育科学发展的能力和水平。坚定不移地推进教学方式、学习方式和评价方式的变革，着力提高学生的创新意识、综合能力和综合素质，做观念更新和课程改革的忠实实践者和开拓者，在基础教育改革发展的大潮中建功立业。　　

三、要严谨笃学、为人师表，不断加强师德修养。　　

教书者必先强己，育人者必先律己。为师者，必须具备两个条件：一是要有高深的学识，二是要有高尚的道德情操。教师的人格对学生来说，可以说是无字之书，无言之师，教师能否以身作则，用自己的良好的品质和作风去影响学生，对学生的成长成才是非常重要的。正如叶圣陶先生所说的：“教师的全部工作就是为人师表”。而教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，正所谓经师易得，人师难求。我衷心希望我们的教师做到经师和人师的完美统一，时刻牢记教育为民的宗旨，自觉加强师德修养，不断丰富和更新科学文化知识，刻苦钻研业务，创新教学方式方法，争做师德的表率，育人的楷模，教学的专家，使千家万户群众的子女得到良好教育、成长为栋梁之才。　　

老师们，同志们，市委、市政府和油城的广大老百姓对我们怀着殷切的期望，油城教育事业灿烂美好的明天由我们共同来创造，让我们以更加高涨的热情和更为强烈的使命感，凝心聚力，同心同德，扎实工作，努力办好人民满意的教育，以优异的成绩向新中国成立60周年献礼！　　

最后，祝广大教师节日愉快、家庭幸福、身体健康、工作顺利！　　

谢谢大家！