华南农业大学图书馆读者培训工作探讨

发布时间：2022-03-09 15:19:45 浏览数：次

(华南农业大学图书馆，广东广州 510642)
摘要：结合工作实践，文章论述了华南农业大学图书馆读者培训工作现状，提出了几点建议。
关键词：高校；图书馆;读者培训；读者服务
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2009)10—0149—02

读者培训是高校图书馆读者服务工作的一项重要内容，对提高图书馆文献资源的利用率，提升高校的学术氛围有着重要作用。华南农业大学图书馆常年坚持对不同类型的读者开设形式多样的培训讲座，充分发挥了图书馆在华南农业大学科研服务平台中的保障作用。笔者就华南农业大学图书馆目前的读者培训工作做了论述，并提出了几点建议。 
1 华南农业大学图书馆目前的读者培训工作
1.1 本科新生培训

华南农业大学图书馆历来重视新生的入馆教育，每年都在新生入校后不久精心组织新生的入馆教育培训工作，以帮助新生尽快了解图书馆的馆藏资源、电子资源，掌握书刊的借还流程、阅览规则等知识，使新生尽快了解图书馆，利用好图书馆，爱上图书馆。

由于华南农业大学每年有近万名新生入校，所以新生培训工作是一项非常艰巨的工作。近年来，华南农业大学图书馆对本科新生的入馆培训教育工作不断探索创新，取得了良好的效果。2007年的培训形式是讲解加参观，首先由图书馆老师进行半个小时的讲解，再以班级为单位进行实地参观。在200 8年的新生培训中，华南农业大学图书馆还专门为新生量身打造了“走进华南农业大学图书馆”视频教育短片，短片内容丰富，涵盖了华南农业大学图书馆的办馆理念、资源介绍、馆藏分布、书刊借还流程和电子资源使用方法等方面。
1.2 研究生新生培训 

研究生是高校科学研究的重要力量,是图书馆电子资源数据库的利用主体。文献检索是每位研究生所要必备的科研技能，一流的检索水平对于提高研究生的科研效率，激发他们的科研热情，顺利完成学业起着重要作用。目前，研究生虽然知道通过图书馆的网络数据库查找资料，但没有经过专业培训的他们对数据库的认识和了解十分匮乏，在检索时表现得非常盲目，很多数据库的强大功能他们都不知道如何利用。所以会觉得查找资料是一件很头疼的事情，很难深入到自己的课题研究。

针对此问题，华南农业大学图书馆在研究生新生入校后不久，联合校研究生处开展了主题为 “How to find a paper”的研究生新生数据库培训活动。在研究生会的积极组织下，广大研究生新生踊跃参加。虽然培训时间安排在了晚上和周末，但培训井然有序，人气火爆。在华南农业大学图书馆的读者培训室进行培训，近百台电脑，人手一机，现场操作，现场提问，为华南农业大学800多名研究生新生送去了第一堂课，为研究生新生的科研注入了“及时雨”。经过这次与图书馆的亲密接触后，研究生新生都觉得查资料不再难。
1.3 特邀数据库商培训活动月 

为了进一步提升华南农业大学图书馆电子资源的利用率，大规模宣传图书馆的电子资源数据库，华南农业大学图书馆还通过活动月的形式邀请数据库商到华南农业大学开展培训。活动以“轻松掌握电子资源，及时追踪科学前沿”为主题，特邀中外知名数据库商的培训专员在某个月份集中为华南农业大学师生开展文献检索技巧的培训讲座。备受师生欢迎的 SCI、Nature、 Science、Elsevier 、Wiley、 Proquest 、Springer、Taylor农业百科全书、三大农业数据库、中国期刊网、维普和超星（读秀）等众多知名数据库培训专员前来培训，内容覆盖农、工、文、理、经等各个专业，满足了华南农业大学不同专业师生的的需求，进一步提升了图书馆电子资源的知名度。
1.4 电子资源培训进实验室活动 

实验室是高校顶尖的科研团队，一般由一到几名导师带领学生进行课题研究和学术探讨。为了让各大实验室充分了解图书馆的各种资源和各项服务，更好地发挥图书馆在科技创新中的文献保障作用，华南农业大学图书馆还开展了“网络电子资源培训进实验室活动”活动，派出图书馆老师深入到各学院实验室进行交流培训，介绍图书馆的读者培训、原文传递、查引查收和科技查新等服务。
1.5 其他形式的培训

除了开展以上的读者培训外，华南农业大学图书馆还在每学期开展定期或不定期的数据库检索培训。如数据库商预约的培训或针对某学科专业的文献检索培训等。其中以华南农业大学图书馆开展的“ 如何查准、查全与课题相关的中英文资料”为主题的培训最受广大师生的欢迎。
2 读者培训面临的问题
2.1 读者对图书馆的认识不够

目前，很多读者对图书馆的认识还停留在传统意义上的图书馆层面上，认为图书馆只是一个借还书的地方。而在网络化、信息化的现代，图书馆早已变成一个拥有海量信息资源的文献载体库。由于读者对现代的图书馆缺乏清晰的认识，对数据库的概念感到陌生，所以觉得图书馆的读者培训与自己无关或意义不大。
2.2 图书馆对读者培训的宣传力度不够

图书馆的读者培训宣传方式一般通过网上公布或张贴海报来吸引学生，但这些宣传模式的力度是非常有限的，加之读者本身对图书馆读者培训的意义认识有限，所以对这样的宣传模式不够关注，造成普及人数的有限。
3 建议

目前华南农业大学图书馆的读者培训教育工作通过以上途径取得了良好的效果，但仍有一些地方需要改进。
3.1 加大对本科新生电子资源的培训力度 

在本科新生入馆教育工作中，除了向他们介绍与借阅有关的事项外，还要向新生重点介绍电子资源的使用。因为这些是新生在中学时代很少接触到的，在网络普及的现代，新生对这些信息量庞大的数据库都十分感兴趣。新生需要指引，需要导航，好奇的他们一旦在刚入学时就迷恋上图书馆，那么以后这座知识的宝库就会深入他们的内心，对他们以后课余时间的合理利用以及以后的科研是很有帮助的。
3.2 将图书馆的读者培训纳入新生入校教育

每年在新生在入校后，学校会针对新生群体开展一系列的入校教育，图书馆应呼吁校领导的重视，从源头抓起，争取将图书馆的读者培训作为新生入校教育的一项内容，从而提升图书馆在读者心目中的地位。
3.3 改进培训的宣传形式

读者培训固然重要，然而仅凭图书馆自身的宣传，力度是远远不够的。要加强和学生团体组织（如学生会）的联系和交流，通过他们带动和宣传，那么每次培训的辐射面将大大加强。 
［参考文献］
［1］韩成伟,张婷,孙云农. 近年来我国图书馆读者培训研究综述［J］. 农业网络信息，2008，(3):150～152.
［2］黄丽娜. 简论大学生电子资源利用能力培养的若干问题［J］. 图书馆论坛，2 008，(28):134～140.
［3］粟红,张婷.网络时代我国农林高校图书馆读者培训形式调查分析［J］. 农业网络信息，2008，(10):99～101.
［4］王晓丹. 网络环境医学院校核图书馆的读者培训工作［J］. 医学信息学杂志，2007，(6):606～607.

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